<span style="font-size:14px;"><span style="font-family:微軟正黑體;">今年的第一場PG，為自已訂個目標，希望妹妹可以將五頂帽子都拿齊，<br />
要好好來幫妹妹規劃使用，<br />
目前預計將課程分為：一、CAP歌曲、<br />
二、課本或其他cap電美對話加強或期刊、<br />
三、Talkalong cards、<br />
四、課外讀物<br />
<img border="0" src="https://pica.nidbox.net/img/border/line4.png" /></span></span>
<p><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:微軟正黑體;">第一次的PG內容，是在今天早上才想好的，只能說媽媽太偷懶也太臨時，感謝PG的夥伴沒覺得太突然。</span></span><br />
<span style="font-size:14px;"><span style="font-family:微軟正黑體;">本來自已還擬了英文稿要跟小朋友們說，結果說一半又都中英夾雜，媽媽的英文真是有待加強!!</span></span><br />
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<strong><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:微軟正黑體;">第一階段 cap歌曲 We're packing a picnic basket </span></span></strong></p>
<p><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:微軟正黑體;">首先，先跟每位小朋友say hi，讓大家都能開口說說自已的名字，開口說英文。</span></span><br />
<span style="font-family: 微軟正黑體; font-size: 14px;">這個月要練習的cap歌曲是「</span><span style="font-family: 微軟正黑體; font-size: 14px;">We're packing a picnic basket 」，不過發現有點難，我覺得我真的是有強迫症的媽媽，</span><br />
二首歌，我就選了難點的唱，想說多學點字，不過這首唱二次，還是換了另一首「Away from the city」，拿出少少使用的寰宇DVD，<br />
結果莫名受小孩的喜愛，大家都愛拿麥克風唱歌，也意外錄下妹妹唱的「<span style="font-size: 14px;"><span style="font-family:微軟正黑體;">We're packing a picnic basket 」，以媽媽的標準是覺得唱不完整，不過聽說第一輪的CAP作業不會這麼嚴格，說不定會通過。<br />
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<img class="picborder" src="https://pica.nidbox.net/57/b/1547007991_1aa30aee_57.jpg" style="max-width: 97%; border-width: 0px; border-style: solid; width: 350px; height: 263px;" /><img class="picborder" src="https://pica.nidbox.net/57/b/1547007944_cb9acec4_57.jpg" style="max-width: 97%; border-width: 0px; border-style: solid; width: 350px; height: 263px;" /><br />
意外的收獲，錄到妹妹唱歌!</span></span><br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="430" src="https://www.youtube.com/embed/v5yrEUTW84E" width="640"></iframe><br />
<strong><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:微軟正黑體;">第二階段 加強電話美語對話 認識布魯托的朋友</span></span></strong></p>
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<span style="font-size:14px;"><span style="font-family:微軟正黑體;">在藍色帽子的電話美語，需要看著課本回答出有誰參加生日PARTY，這時才發現原來小朋友還是唸不出他們的名字，所以我們利用的玩偶手套，讓小朋友們認識布魯托的朋友，希望能幫忙他們完成這個電話美語作業，發現這個玩偶手套異常好用，因為介紹完一輪後，就是用搶答方式，答對的小朋友就可以帶在自已手上，他們都好高興，意外的收獲。<br />
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<img class="picborder" src="https://pica.nidbox.net/58/b/1547007980_ddc14d3e_58.jpg" style="max-width: 97%; border-width: 0px; border-style: solid; height: 263px; width: 350px;" /><img class="picborder" src="https://pica.nidbox.net/58/b/1547007959_e1c92d1e_58.jpg" style="max-width: 97%; border-width: 0px; border-style: solid; width: 350px; height: 263px;" /><br />
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<strong>第三階段 Talkalong cards NO.257~270</strong><br />
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刷字卡一直是我們家非常弱的地方，幾乎是為了繳cap作業才會拿出來使用，所以為了能確實刷到每張，所以每週刷10張，第三週複習前二週，順便也錄下十張字卡，就可以繳作業了，媽媽的理想，不過這個階段真的是最難的，這個時候小朋友們的心都已經到處飛，在混亂中刷完卡片，再由姐姐當小老師，請大家回答!<br />
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<strong>第四階段 課外讀物「Go away! Mr.Wolf!」</strong><br />
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現在的網路資源真的很多，所以預計每週一本課外讀物，因為是對小小孩，所以都是重複字句的，是以廖彩杏的書單來安排，<br />
為什麼選廖彩杏呢?因為失心瘋的媽媽也買了這套書的音檔，要好好利用現有的資源，這周選的是「Go away! Mr.Wolf!」，<br />
課文會不斷地重複：</span></span><br />
＊Knock! Knock! Knock!
<p>Who's that knocking at our little front door?＊</p>
<p>"Anyone for ~~~~?" </p>
<p>**"No! Go away, Mr. Wolf!" said the three little pigs.</p>
<p>And they quickly shut the door.**</p>
<span style="font-size:14px;"><span style="font-family:微軟正黑體;">小孩們非常認真的看，但又不斷地問為什麼他們開門wolf不吃他們，媽媽回答不出，只說因為他們馬上shut the door!<br />
每一段小孩們都重複這個問題，媽媽就重複的說shut the door!<br />
<img border="0" class="picborder" src="https://pica.nidbox.net/57/b/1547008002_e7baddd2_57.jpg" style="max-width:97%" /><br />
<img border="0" src="https://pica.nidbox.net/img/border/line4.png" /><br />
對於這次的PG覺得字卡還是很大的卡關，沒辬法讓孩子們專心，<br />
其他的部分目前覺得還OK，但可能還需要適時調整，避免讓他們覺得無趣!</span></span>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" height="200" width="200">
<tbody>
<tr>
<td><a href="https://q4u.worldfamily.com.tw/landing7/LandingP7a20170405.aspx?source=WS-AFF04&member=W1510007&mid=M1608001" target="_blank"><img border="0" height="200" src="http://share.worldfamily.com.tw/images_adm/M1608001.gif" width="200" /></a></td>
</tr>
</tbody>
</table>
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